Перспективний  план роботи

ЗШ І-ІІІ ст. с Могильне

над науково-методичною проблемою

«Розвиток творчої особистості»

на 2005 -2015 р.р.

 

Термін реалізації проблеми : 2005 - 2015 рр.

Очікувані результати:  

• підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу педагогів;

•  використання набутого досвіду більшістю педагогів школи;

•  вдосконалення змісту форм і методів внутрішньошкільної методичної роботи;

• високий рівень навчальних досягнень, розвитку учнів;

• результативність участі учнів у предметних олімпіадах та конкурсах ріних рівнів;

• сприятливий психологічний клімат у колективі.

 

Етапи реалізації проблеми

 

І.  Діагностичний  (2005-2006 н. р.)

 

 ІІ.  Оволодіння теоретико-методологічною основою 

             проблемної теми  (2006-2007н.р.)

 

ІІІ. Практичне дослідження проблеми 

    ( 2007-2008 н.р., 2008-2009 н.р., 2009-2010 н.р.,

    2010 – 2011 н.р., 2011 – 2012 н.р)

 

ІV. Підсумковий етап. Аналіз та узагальнення   

      результатів.   (2012-2013 н.р.

 

V. Пропаганда передового педагогічного досвіду

                     (2013 – 2014 н.р., 2014 -2015 н.р.)

 

І.  Діагностичний етап  (2005-2006 н. р.)

 

• Аналіз результатів педагогічного процесу для виявлення загальних та окремих аспектів науково – методичної роботи.

 

•  Провести засідання творчої групи вчителів з   виявлення проблеми, обґрунтування її актуальності.

 

 

• Дослідження реального рівня професійної майстерності, потреб та інтересів  учителя.

 

• Вивчення рівня навчальних досягнень школярів, їх вихованість, розвитку.

 

• Фронтальне відвідування уроків, позакласних заходів керівниками школи.

 

•  Анкетування, діагностування вчителів з метою виявлення рівня їхньої професійної кваліфікації, систематизація побажань вчителів;

 

• Провести засідання педагогічної ради:

 

• Проаналізувати стан навчально-виховного процесу.

 

• Діагностика рівня сформованості загальнонавчальних  інформаційних умінь.

 

•  Скласти банк даних  здібних та обдарованих дітей  

  

 

ІІ.  Оволодіння теоретико-методологічною основою 

             проблемної теми  (2006-2007н.р.)

 

 

• Оформити  в методичному кабінеті інформаційно-методичний куточок на допомогу учителю у практичній реалізації завдань проблеми «Розвиток особистості»

 

• Скласти рекомендаційний список літератури з даного питання

        

•  Сприяти самоосвітній роботі педагогів по опрацюванню літератури. 

             

• Провести засідання шкільних методичних об’єднань, на яких обговорити опрацьовану літературу та познайомити з досвідом роботи з теми « Розвиток творчої особистості)

   

•  Провести засідання педагогічної ради «Підвищення результативності навчально-виховного процесу  шляхом  вдосконалення  ефективності сучасного уроку»

 

            

• Планування та проведення роботи з учнівським, педагогічним та батьківським колективами відповідно до проблемного питання.

 

 

•  Поновити банк даних  обдарованих дітей   

 

• Вивчення досвіду роботи педагогів інших шкіл, які працюють над аналогічними темами.

 

•  Проведення інструктивно - методичних нарад, лекцій для вчителів, дискусій, які реалізують окремі аспекти проблеми;

 

•  Організація  самоосвітньої роботи педагогів із визначеної теми.

 

ІІІ. Практичне дослідження проблеми  2007-2008 н.р.

 

• Організація взаємовідвідування уроків, вивчення й виконання вчителями запропонованих методичних рекомендацій;

 

• Вдосконалення методики аналізу відвіданих уроків керівниками школи, головами МО.

 

• Випуск методичних бюлетенів з досвіду роботи над темою

 

• Творчі звіти кращих учителів за результатами роботи над науково-методичною темою.

 

•  Проведення підсумкових контрольних робіт, тестування, здійснення контрольних зрізів для вивчення впливу запропонованих нових технологій на рівень навчальних досягнень учнів.

 

• Організація навчання інформаційних технологій.

 

•   Психолого-педагогічний семінар: «Створення психолого-педагогічних умов для виховання креативної особистості»

 

• Інструктивно-методичні наради:

 

• про шляхи підвищення в учнів мотивації до навчання;

 

• науково-методична діяльність і впровадження сучасних педагогічних технологій у навчально-виховний процес;

 

• комп’ютеризація навчально-виховного процесу

 

 

  2008-2009 н. р.

 

• Круглий стіл  “Моє бачення проблеми .Чи підходить дана проблема для колективу?

 

• Психолого-педагогічний консиліум «Найбільша цінність школи – особистість дитини”

 

• Проведення предметних тижнів

 

• Організація взаємовідвідування уроків

 

• Проведення відкритих уроків, позакласних заходів

 

• Робота творчих груп.

 

• Організація роботи з молодими і малодосвідченими  учителями

 

• Проведення тематичних педрад.

 

• Організація навчання інформаційних технологій.

 

• Моніторинг особистого професійного зростання вчителя.

 

• Анкетування учнів.

 

•  Поновнення  банку  даних  обдарованих дітей          

 

 

 

 2009 – 2010 н.р.

 

• Організація взаємовідвідування уроків із метою вивчення роботи вчителів над проблемою.

 

• Організація взаємовідвідування позакласних заходів з метою вивчення роботи вчителів над проблемою

 

• Випуск методичних бюлетенів із досвіду роботи над проблемною темою

 

• На засіданнях шкільних методичних об’єднань розглянути питання:

-   про роботу над проблемою вчителів-предметників  

-   про самоосвіту вчителів;

-    про роботу з обдарованими;

 

• Методичні оперативки:

 

-   про шляхи підвищення в учнів мотивації до навчання;

 

-  науково-методична діяльність і впровадження сучасних технологій у  навчально-виховний процес;

 

-     результати роботи вчителів над індивідуально методичними темами

 

• Тижні педагогічної майстерності

 

• Розглянути на засіданні педагогічної ради питання про роботу педколективу над науково-методичною проблемою шкли.

 

• Проведення районних семінарів, які включають питання реалізації проблеми школи .

 

• Моніторинг навчальних досягнень учнів.  

 

    ІV. Навчання інформаційних технологій. 

2010 – 2011 н.р.

 

• На методичних  нарадах розглянути питання:  

• метод проектів як засіб активізації пізнавальної активності учнів та розвиток творчих здібностей;

• робота з обдарованими дітьми .

• виховання культури розумової праці;

•  удосконалення навчального процесу на основі сучасних технологій;

• Впровадження інноваційних технологій в роботу шкільного самоврядування.

• На засіданнях шкільних методичних об’єднань розглянути питання:

•   аналіз роботи учителя  над проблемою;

-  результативність участі учнів у предметних олімпіадах, конкурсах.

• Взаємовідвідування уроків.

• Психолого-педагогічний семінар «Психологічні аспекти формування особистості».

 

• Проведення районних семінарів з питання реалізації проблеми школи.

• Тижні педагогічної майстерності.

• Проблемний  стіл «Інтерактиві методи навчання: за і проти»

• Моніторинг навчальних досягнень учнів.  

 

• Поповнення банку обдарованих дітей.

•  Засідання методичної ради:

 

•  розвиток творчих здібностей учнів як засобу самовираження особистості;

 

•  моніторингова діяльність методичних об’єднань.

        

•  Методичні оперативки:

 

•  комп’ютер у навчально-виховному процесі;

 

•   формування навичок самостійної роботи учнів у позаурочний час.

 

 

2011 – 2012 н. р.

 

• Засідання творчих груп

 

• Засідання педагогічної ради «Про підсумки роботи педколективу над єдиною науково-методичною проблемою»

 

• Районні семінари з питань реалізації проблеми школи.

 

• Робота майстер-класів.

 

• Творчі звіти учителів за результатами роботи над проблемою.

 

• Виставка педагогічної майстерності.

 

• Діагностування учителів.

 

• Взаємовідвідування уроків.

 

• Відкриті засідання шкільних методичних об’єднань  питань роботи МО над проблемою.

10.Удосконалення системи роботи вчителів у контексті роботи над проблемою.

 

11.Впровадження проектної діяльності в навчально-виховний процес.

 

12.Моніторинг навчальних досягнень учнів.  

        

13. Круглий стіл «Що таке моніторингові дослідження? Для чого і як вони здійснюються?».

 

 

 

• V. Підсумковий етап. Аналіз та узагальнення  

      результатів.   (2012-2013 н.р.)

 

• Узагальнення досвіду роботи над науково-методичною проблемою,  вироблення практичних рекомендацій.

 

•  Проведення творчих звітів  методичних об’єднань про наслідки роботи над проблемою.

 

•  Оформлення результатів досліджень у вигляді «Методичних порад», випуску методичних бюлетенів, інших матеріалів.

 

• Захист  колективних та індивідуальних проектів.

 

• Моніторингове дослідження результативності участі учнів у предметних олімпіадах, конкурсах.

 

• Проведення підсумкової методичної конференції   з теми.

 

 

Пропаганда передового педагогічного досвіду

                     (2013 – 2014 н.р., 2014 -2015 н.р.)

 

• Виступи членів педколективу на районних та обласних конференціях.

• Проведення районних, обласних семінарів.

• Видання методичних посібників .

• Друкування матеріалів у фахових журналах та газетах.

• Розміщення матеріалів з досвіду роботи над проблемою «Розвиток творчої особистості» на методичних сайтах.